過(guò)家家,孩子扮演著眼中父母

本文Tag標(biāo)簽:角色游戲??

  孩子們的游戲主要是學(xué)習(xí)和模仿。孩子們熱愛(ài)游戲,是因?yàn)樵谟螒蛑?,他們可以隨心所欲地發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力,“過(guò)家家”幾乎是我們每個(gè)人都體驗(yàn)過(guò)的游戲。

  這是一種由男孩和女孩飾演家庭中不同成員的游戲,但在孩子們“過(guò)家家”的過(guò)程中,父母可以發(fā)現(xiàn)孩子們表現(xiàn)出的是自己在生活中的縮影,不管是好是壞,用這種方式,孩子們表達(dá)出了自己的評(píng)判。

  那么,游戲與性教育有什么關(guān)系

  用“過(guò)家家”游戲來(lái)舉例:

  1、“過(guò)家家”與性別角色的教育有關(guān)

  給孩子安排在游戲中正確的位置上,讓孩子充分地表演。在這一過(guò)程中,父母可以了解孩子對(duì)自己(爸爸或媽媽)的感受(正確的或錯(cuò)誤的),及時(shí)地給予指導(dǎo),即告訴他:做爸爸應(yīng)該如何、如何……做媽媽應(yīng)該如何、如何……

  2、“過(guò)家家”可以促進(jìn)孩子增長(zhǎng)與人交往的知識(shí)

  孩子通過(guò)“過(guò)家家”游戲,與游戲中的“家人”密切接觸,他(她)們也會(huì)相互擁抱,甚至接吻,向家里其他人示好。孩子這種天真純潔的感情流露對(duì)于成年后的性表達(dá)能力有很大的幫助。

  我們常見(jiàn)有些人非常強(qiáng)烈地愛(ài)上了一個(gè)戀愛(ài)的對(duì)象,卻不敢,也不知該如何表達(dá),以至鑄成終生遺憾。因此我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)真實(shí)地表達(dá)自己的情感,這對(duì)他(她)們一生的幸福是非常重要的。

  3、“過(guò)家家”游戲讓孩子們學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任

  在“過(guò)家家”的游戲中,孩子們將演繹家庭生活的不同片斷,養(yǎng)育孩子就是其中的一幕。著名的美國(guó)芝麻街節(jié)目制作者,曾制作了一套“少年性教育”片,其中就有主持人安排男女少年領(lǐng)養(yǎng)“替代娃娃”兩個(gè)星期的片斷。兩個(gè)星期后,這些臨時(shí)的爸爸、媽媽暢談自己的感受,有的說(shuō)“我想我自己是非常熱愛(ài)孩子的”,有的則說(shuō)“哎呀,太麻煩了,我以后可不能要孩子”,更多的是體會(huì)到“少女懷孕”決不可取??梢?jiàn),這樣的預(yù)演,對(duì)一個(gè)人今后生活的指導(dǎo),受益匪淺!

  4、發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向

  通過(guò)孩子在游戲中的表現(xiàn),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)將來(lái)可能向不良發(fā)展的問(wèn)題,并給予及時(shí)的糾正。這些問(wèn)題主要為:

  a、男孩強(qiáng)行扒看女孩子的生殖器官。

  b、男孩和男孩,女孩和女孩之間扮演生活中的男、女角色。

  c、數(shù)個(gè)男孩與單個(gè)女孩扮演夫妻生活或數(shù)個(gè)女孩與單個(gè)男孩扮演夫妻生活。

  d、在男孩與女孩扮演夫妻的過(guò)程中,“鬼鬼祟祟”東躲西藏,認(rèn)為自己扮演的事是見(jiàn)不得人的。

  ……

  孩子是父母的一面鏡子,通過(guò)孩子的游戲,父母可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,及時(shí)修改自己的行為,以給予孩子良好的榜樣。

  “過(guò)家家”是孩子的游戲,但不表示父母不能參加進(jìn)去,適合的角色如扮演“布娃娃”的爺爺、奶奶……,另外,父母的親自體驗(yàn)更能發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,并以游戲的方式給孩子指導(dǎo)。同時(shí),這還是一個(gè)傳授知識(shí)的良機(jī),因?yàn)?,此時(shí)更能讓孩子們接受。

  最后,“過(guò)家家”是一種創(chuàng)造性的游戲,孩子在表演、編排情節(jié)的過(guò)程中不斷地創(chuàng)新,從而促進(jìn)智力的發(fā)育。

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